成语，作为中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史文化内涵。在现代社会，一些成语逐渐失去了生命力，甚至面临着“死亡”的危机。本文旨在探讨死了成语的生与死，分析其在传承与创新中的文化困境，以期为成语的传承与发展提供启示。
一、死了成语的成因
1. 语言环境变迁
随着时代的发展，语言环境发生了巨大变化。一些成语因与现代社会生活脱节，逐渐被新词汇所取代。如“汗牛充栋”原本形容藏书丰富，如今却因与数字化阅读方式不符而逐渐被遗忘。
2. 文化自信不足
在全球化背景下，西方文化对我国传统文化产生了一定冲击。一些人过分追求西方文化，忽视了对传统文化的传承与发展，导致部分成语被边缘化。
3. 教育方式单一
传统教育方式过于注重知识灌输，忽视了对成语文化内涵的挖掘。这使得许多学生在学习成语时，仅仅停留在字面意思，无法领略其深层含义。
二、死了成语的传承与创新
1. 传承方面
（1）加强成语教育。将成语融入教材，让学生在学习过程中了解成语的来源、含义和文化内涵。
（2）举办成语文化活动。通过举办成语比赛、成语故事会等活动，激发人们对成语的兴趣。
（3）利用新媒体平台。利用微博、微信等新媒体平台，传播成语知识，让更多人了解和关注成语。
2. 创新方面
（1）创新成语表达方式。将成语与现代语言相结合，创造出更具时代感的成语。
（2）挖掘成语内涵。深入挖掘成语背后的文化内涵，让成语在现代社会焕发新的生命力。
（3）创作成语故事。通过创作成语故事，让更多人了解成语的来源和意义。
三、死了成语的文化困境
1. 成语资源流失
随着社会的发展，一些成语逐渐被遗忘，导致成语资源流失。这不仅影响了成语的传承，也使得我国的文化底蕴受到削弱。
2. 成语创新能力不足
在传承与创新过程中，成语创新能力不足。许多成语创新作品缺乏深度和内涵，难以引起人们的共鸣。
3. 成语教育与实际生活脱节
当前成语教育过于注重知识灌输，忽视了对成语实际应用能力的培养，导致成语教育与实际生活脱节。
死了成语的生与死，是我国文化传承与创新过程中的一个缩影。面对这一困境，我们需要在传承与创新中寻求平衡，既要重视成语的传承，又要注重成语的创新。只有这样，才能让成语在现代社会焕发新的生命力，为我国的文化繁荣贡献力量。
