婴幼儿时期是人类语言发展的关键时期，这一时期的语言能力对个体日后的沟通、学习和社会适应能力具有重要影响。婴幼儿的语言表达往往含糊不清，被称为“婴语”。本文将从婴幼儿语言发展的特点、影响因素以及教育策略等方面进行探讨，以期为广大家长和教育工作者提供有益的参考。
一、婴幼儿语言发展的特点
1. 发音简单
婴幼儿的语言发展初期，发音器官尚未成熟，发音能力有限。因此，他们的语言表达往往以单音节为主，如“啊”、“哦”、“咿呀”等。
2. 词汇量有限
婴幼儿的词汇量逐渐增加，但与成人相比，仍然有限。他们通常只能表达生活中常见的物品、人物和动作等。
3. 句子结构简单
婴幼儿的语言表达以简单句为主，句子结构不完整，缺乏连词和标点符号。
4. 表达含糊不清
婴幼儿的语言表达往往含糊不清，需要家长和教育工作者通过上下文和表情、动作等辅助手段进行理解。
二、婴幼儿语言发展的影响因素
1. 遗传因素
遗传因素对婴幼儿的语言发展有一定影响。例如，父母双方的语言能力较强，子女的语言发展可能更快。
2. 环境因素
环境因素是影响婴幼儿语言发展的关键因素。良好的语言环境有助于提高婴幼儿的语言能力。
3. 家庭教育
家庭教育对婴幼儿的语言发展具有重要影响。家长应关注孩子的语言需求，为其提供丰富的语言刺激。
4. 社会交往
婴幼儿在社会交往中不断学习和运用语言，社会交往能力与语言能力相互促进。
三、婴幼儿语言教育策略
1. 创设良好的语言环境
家长和教育工作者应创设丰富的语言环境，如阅读、唱歌、讲故事等，激发婴幼儿的语言兴趣。
2. 适时引导
在婴幼儿语言发展的关键时期，家长和教育工作者应适时引导，帮助孩子掌握基本的语言知识和技能。
3. 多感官刺激
通过视觉、听觉、触觉等多感官刺激，提高婴幼儿的语言感知能力和表达能力。
4. 培养良好的沟通习惯
家长和教育工作者应培养婴幼儿良好的沟通习惯，如倾听、表达、提问等。
婴幼儿语言发展是人类语言发展的基础，关注婴幼儿语言发展，有助于提高他们的沟通能力、学习能力和社会适应能力。家长和教育工作者应共同努力，为婴幼儿创造良好的语言环境，助力他们健康成长。
参考文献：
[1] 张慧敏，婴幼儿语言发展研究[J]，中国教育学刊，2018（12）：68-70.
[2] 李晓梅，婴幼儿语言教育策略探析[J]，教育导刊，2019（1）：58-60.
[3] 刘芳，婴幼儿语言发展特点及教育策略[J]，教育教学论坛，2017（12）：191-192.
